La princesse de Galles a été attaquée par de jeunes enfants alors qu’elle visitait une école maternelle italienne après avoir passé la matinée avec eux à explorer la nature dans le parc.
Kate, qui s’était à nouveau présentée comme « Caterina », a été serrée dans ses bras et retenue par les enfants après avoir posé pour une photo de groupe avec les élèves et le personnel de l’école maternelle Salvador Allende, dans la banlieue de Reggio Emilia.
Vêtue d’un blazer de la marque italienne Blaize Milano et d’un bracelet en tissu de l’Atelier Malayan, une petite marque basée à Milan, la princesse a pratiqué son italien avec des enfants âgés de trois à six ans et les a rejoint pour des activités telles que manipuler des tritons de l’étang, rouler des « racines d’arbres » dans de l’argile et s’émerveiller devant le cadre extérieur paisible de l’école.
© Getty ImagesBien que la visite n’ait pas été annoncée à l’avance, plusieurs centaines de personnes s’étaient rassemblées dans la rue en face de l’école et ont commencé à scander « Kate, Kate, Kate ! et « Kate, nous t’aimons ! » à son arrivée.
Elle a été accueillie dans l’aire de rassemblement extérieure de l’école maternelle, s’est assise sur une souche d’arbre et a dit : « Ciao a tutti ! (Bonjour à tous) alors que les enfants se présentaient à elle un par un.
Une fille a dit en anglais : « Je m’appelle Rebecca ».
« Bien joué! » Kate lui a dit, en disant, avec un grand geste, « Caterina! » quand ce fut son tour.
© Alamy Banque D’ImagesOn m’a dit qu’une autre enfant s’appelait également Caterina et elle a dit : « Nous sommes pareils ! »
Les enfants lui ont ensuite parlé de l’espace extérieur et de ce qu’ils aiment faire. On a dit aux enfants qu’ils voulaient passer la journée à s’amuser avec elle, elle a répondu : « Perfetto ! »
L’école accorde une importance particulière à l’apprentissage en plein air et à l’éducation environnementale et les activités sont choisies chaque matin lors du rassemblement par les enfants eux-mêmes.
Les enfants ont conduit la princesse à l’étang, où Stefano Sturloni, atelieriste pour les jardins et la nature de l’Institution des écoles maternelles et des centres pour enfants et tout-petits de la ville, leur a montré un bassin contenant des tritons.
© Getty ImagesKate a rejoint les enfants pour en manipuler un, disant à Stefano : « Dans la plupart des zones urbaines, même au centre de Londres, nous avons des tritons comme celui-ci. C’est extraordinaire, si vous regardez et passez du temps, vous réalisez à quel point il est proche de vous. »
« David Attenborough dit qu’il faut pouvoir expérimenter la nature pour la protéger – c’est tellement vrai. »
S’arrêtant à un endroit où deux petites filles peignaient le jardin, elle remarqua : « C’est tellement agréable pour elles de pouvoir s’arrêter et prendre le temps. Aiment-elles peindre, art et dessiner ? » On lui a dit que les enfants le faisaient tous les jours.
« Et ils peuvent être bien plus expressifs lorsqu’ils font des choses à l’extérieur », a ajouté Kate. « La nature elle-même est créative et fluide. Elle nous enseigne à bien des égards. »
© Getty ImagesS’accroupissant pour parler à deux autres filles qui dessinaient des herbes et des fleurs, elle demanda « Posso vedere ? Wow ! Bellissima ! » (Puis-je voir ? Très beau !).
Elle a passé du temps à regarder les herbes à la loupe et à encourager les enfants à faire de même, avant de passer à autre chose après leur avoir dit : « Grazie mille, ciao ! »
Elle a rejoint un autre groupe qui modelait des racines d’arbres à partir d’argile pour les ajouter à une exposition autour d’un arbre vivant à proximité.
« Peux-tu m’apprendre un peu d’italien ? » elle a demandé à un garçon.
« Viens ici ? » (Comment vas-tu ?) lui a-t-il demandé.
© Alamy Banque D’Images« Bene, grazie mille », répondit-elle en souriant. Un autre garçon lui a dit que le mot pour « racines » était radici, ce qu’elle a répété. « J’ai appris un nouveau mot, merci », dit-elle.
Elle a ensuite roulé sa propre racine d’argile, avant de l’ajouter à la base de l’arbre.
Kate s’est arrêtée pour jouer des instruments en plein air avec un autre groupe, dont une fille en fauteuil roulant, malentendante, mais qui peut profiter du son grâce aux vibrations. Apercevant un autre garçon caressant le front de la petite fille, elle demanda : « Est-ce votre ami ? Elle a de la chance d’avoir des amis aussi adorables. »
Alors qu’elle se dirigeait vers la sortie de l’école, elle a parlé de la possibilité de passer du temps dans la nature.
« À l’ère numérique dans laquelle nous vivons, il est difficile de ne pas oublier que nous sommes naturels et qu’il est important de s’y connecter.
« C’est une façon d’interagir avec une partie de nous-mêmes que nous n’avons pas souvent l’occasion de faire dans la vie de tous les jours. »
Avant de partir, la princesse a reçu le premier exemplaire anglais du livre de Stefano sur la nature et l’apprentissage, intitulé « With Your Hearts Outside ».
En le remerciant, elle a déclaré : « Je suis passionnée par la création d’environnements où l’amour peut s’épanouir. Cela a été une visite vraiment inspirante.
« Ces cadeaux sont si spéciaux, merci ! »
© WireImageÀ l’extérieur, elle a rencontré les parents et les grands-parents bénévoles dans les jardins familiaux sur place, puis a rejoint les élèves et le personnel, dont les cuisiniers de l’école, pour une photo de groupe animée.
Le groupe était réticent à la laisser partir et les enfants se sont installés pour des câlins et les adultes pour des selfies.
Et avant de partir pour son prochain engagement, Kate a fait un rapide détour pour saluer les élèves d’une école primaire voisine, qui étaient venus en nombre, agitant des drapeaux de l’Union et criant son nom.
Annalisa Rabotti, coordinatrice pédagogique de Reggio Emilia, qui avait accompagné la princesse lors de la visite, s’est déclarée « honorée et très émue ».
« C’est une femme très spéciale. Elle vous regarde dans les yeux et vous traite comme une égale. J’ai été surprise et je suis très heureuse. » Elle a déclaré que la visite contribuerait à diffuser l’approche de Reggio Emilia, ajoutant: « Je pense qu’elle (Kate) a vu la façon dont les enseignants parlent et écoutent les enfants. Tout commence avec les enfants. »
